1ο Διεθνές Συμπόσιο Προσχολικής Παιδαγωγικής

 Η πρόσκληση

 Το πρόγραμμα

 Ο χαιρετισμός της προέδρου κ. Σακελλαρίου

 «Μάθηση μέσω Σχεδιασμού:
Πρακτικές Ασκήσεις Φοιτητών & Νέες Μορφές Ενδοσχολικής Επιμόρφωσης»
Ιωάννινα, 22-23 Μαΐου 2013
Συνεδριακό Κέντρο «Κάρολος Παπούλιας»
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

Περιγραφή - Σκοπός

Το 1^ο Διεθνές Συμπόσιο Προσχολικής Παιδαγωγικής αποτελεί ένα προσυνεδριακό γεγονός του 20^ου Διεθνούς Συνεδρίου Μάθησης που διοργανώνεται από τον οργανισμό Conmon Ground & το Πανεπιστήμιο Illinois και το οποίο θα πραγματοποιηθεί στο Πανεπιστήμιο του Αιγαίου, στη Ρόδο μεταξύ 11-13 Ιουλίου 2013.

Το 1^ο Διεθνές Συμπόσιο Προσχολικής Παιδαγωγικής επικεντρώνεται στην παρουσίαση της προσέγγισης «Μάθηση μέσω Σχεδιασμού» και στην εφαρμογή της για πρώτη φορά στην Ελλάδα στο σχεδιασμό και την υλοποίηση των Πρακτικών Ασκήσεων φοιτητών/ μελλοντικών νηπιαγωγών του Π.Τ.Ν. του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, στο πλαίσιο των μαθημάτων Προσχολικής Παιδαγωγικής.
Η Μάθηση μέσω Σχεδιασμού χρησιμοποιεί μια διαφοροποιημένη και συνεκτική Παιδαγωγική Προσέγγιση που στηρίζεται στην ενεργή συμμετοχή εκπαιδευτικών και μαθητών για το σχεδιασμό δυναμικών περιβαλλόντων μάθησης με τη χρήση ηλεκτρονικών μέσων σχεδιασμού & κοινωνικής δικτύωσης. Επιπλέον αποτελεί ένα καινοτόμο μοντέλο ενδοσχολικής επιμόρφωσης που μπορεί να αξιοποιηθεί σε περιφερειακό και εθνικό επίπεδο.

Η χρήση τέτοιων καινοτόμων προσεγγίσεων στην Πρακτική Άσκηση Φοιτητών /Μελλοντικών Νηπιαγωγών/ Νηπιαγωγών:

•  Αναπτύσσει συνέργειες μεταξύ τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και σχολικής πραγματικότητας,
• ανοίγει το διάλογο στη σχολική κοινότητα μάθησης για τον επανασχεδιασμό ανοιχτών προγραμμάτων σπουδών προσχολικής αγωγής,
• καθιστά τους μελλοντικούς νηπιαγωγούς δρώντα πρόσωπα στη διαδικασία της μάθησης, αλλά και σχεδιαστές και παραγωγούς της γνώσης με την καινοτόμα και πρακτική αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών.
• Ενισχύει την αυτοκαθοδηγούμενη επαγγελματική μάθηση των φοιτητών και μελλοντικών νηπιαγωγών μέσα από διαδικασίες έρευνας δράσης.

Στο 1^ο Διεθνές Συμπόσιο Προσχολικής Παιδαγωγικής θα δοθεί έμφαση τόσο στη Θεωρητική Πλαισίωση της προσέγγισης Μάθησης μέσω Σχεδιασμού, όσο και στη Συνέργεια μεταξύ Θεωρίας και Πράξης και της αποτελεσματικότητας/εφαρμοσιμότητας της στο πλαίσιο του ελληνικού νηπιαγωγείου/σχολείου.

Πιο συγκεκριμένα προσκεκλημένοι ακαδημαϊκοί θα τεκμηριώσουν την αξιοποίηση της προσέγγισης:

• ως μοντέλο αρχικής και συνεχιζόμενης επαγγελματικής κατάρτισης των εκπαιδευτικών στο πλαίσιο του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος.
• Ως καινοτόμα μορφή συνεργατικής επιμόρφωσης με τη χρήση των νέων τεχνολογιών που ενισχύει τον επαγγελματισμό.
• Ως επιστημολογικό πλαίσιο/εργαλείο στην υπηρεσία της διαφοροποιημένης παιδαγωγικής και της διαχείρισης της διαφορετικότητας
• Ως συστημική παρέμβαση για την διαμόρφωση περιφερειακών μοντέλων ενδοσχολικής επιμόρφωσης.

Η θεωρητική τεκμηρίωση γίνεται στο πλαίσιο της Συγκριτικής Παιδαγωγικής (σύγκριση με άλλα συστήματα επιμόρφωσης).

Στο 1^ο Διεθνές Συμπόσιο Προσχολικής Παιδαγωγικής επιχειρείται η Συνέργεια μεταξύ Θεωρίας και Πράξης με την παρουσίαση των Μαθησιακών Ενοτήτων (στο πλαίσιο των μαθημάτων ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ Ι & ΙΙ του Προγράμματος Σπουδών) που σχεδιάστηκαν σε επίπεδο Εργαστηρίου και στη συνέχεια διδάχτηκαν από τους φοιτητές στο πλαίσιο της υποχρεωτικής Πρακτικής Άσκησης (Μάρτιος-Απρίλιος 2013) σε νηπιαγωγεία της πόλης των Ιωαννίνων.

Τέλος, στο πλαίσιο του 1^ου Διεθνούς Συμποσίου Προσχολικής Παιδαγωγικής δίνεται η ευκαιρία για γόνιμο προβληματισμό πάνω σε σύγχρονες επιστημονικές και εικαστικές εφαρμογές/ παρεμβάσεις στο χώρο της Προσχολικής Αγωγής.

Οι άτυπες μορφές διαλόγου ενισχύονται μέσα από

• την παρουσίαση της επιμέλειας του βιβλίου Νέα Μάθηση από τις εκδόσεις Κριτική
• την παρουσίαση των ιστοσελίδων
  • Προσχολική Παιδαγωγική: Εκπαίδευση-Έρευνα-Πρακτική... Χτίζοντας Κοινωνίες Μάθησης... 
  • Νέα Μάθηση: Μετασχηματιστικοί Σχεδιασμοί για την Παιδαγωγική και την Αξιολόγηση 
• Έκθεση ζωγραφικής
• Έκθεση πολυτροπικού παιδαγωγικού υλικού
• Αποσπασματική Έκθεση της Παιδαγωγικής Εργασίας των φοιτητών του Δ΄έτους του Π.Τ.Ν. στο πλαίσιο της Πρακτικής Άσκησης

Σε ποιους απευθύνεται

• Σε φοιτητές
• Σε εκπαιδευτικούς
• Σε στελέχη εκπαίδευσης (Σχολικούς Συμβούλους, Δ/ντές Εκπαίδευσης, Δ/ντές ΠΕΚ)
• Σε ακαδημαϊκούς

Προσκεκλημένοι Ομιλητές

• Professor Mary Kalantzis, Dean, College of Education, Illinois, USA
• Professor Bill Cope, Common Ground / College of Education, Illinois, USA
• Rita van Haren, Common Ground, USA
• Καθηγήτρια Μαίρη Κουτσελίνη, Πανεπιστήμιο Κύπρου
• Καθηγητής Σήφης Μπουζάκης, Πανεπιστήμιο Πάτρας
• Καθηγήτρια Αμαλία Υφαντή, Πανεπιστήμιο Πάτρας
• Καθηγητής Σταύρος Νικολόπουλος, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων
• Καθηγητής Τάσος Μικρόπουλος, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων
• Καθηγήτρια Τζένη Παγγέ, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

Επιστημονικώς Υπεύθυνη: Μαρία Σακελλαρίου, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Π.Ι.

Οργάνωση

• Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων
• Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών
• Περιφέρεια Εκπαίδευσης Ηπείρου

Σε συνεργασία με

• Πρόγραμμα Μάθηση μέσω Σχεδιασμού (Οργανισμός Common Ground & του Πανεπιστήμιο Ιλλινόις/ΗΠΑ) και την επιστημονική του υπεύθυνη στην Ελλάδα, Ευγενία Αρβανίτη (Λέκτορα Πανεπιστημίου Πατρών).